中醫(yī)藥的起源和發(fā)展
中醫(yī)藥，是包括漢族和少數(shù)民族醫(yī)藥在內(nèi)的我國各民族醫(yī)藥的統(tǒng)稱，反映了中華民族對生命、健康和疾病的認(rèn)識，具有悠久歷史傳統(tǒng)和獨(dú)特理論及技術(shù)方法的醫(yī)藥學(xué)體系。
早在幾千年前的遠(yuǎn)古時代，我們的祖先在日常飲食勞作和與大自然的抗?fàn)幹芯头e累了一些用藥知識。人們發(fā)現(xiàn)食用了某些動、植物后具有減輕或消除病痛的功效，這就是認(rèn)識中藥的起源。隨著人類的進(jìn)化，開始有目的地尋找防治疾病的藥物和方法，所謂“神農(nóng)嘗百草”和“藥食同源”就是當(dāng)時的真實(shí)寫照。
中藥文化是歷代藥物經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，包括藥分五味、君臣佐使、藥有陰陽，治則有反治、用藥講中和，用藥如用兵等，對后世藥物學(xué)的發(fā)展做出了重大的貢獻(xiàn)。中國幅員遼闊，因此還有帶著許多獨(dú)特地域特點(diǎn)的中藥文化：藥、北藥、懷藥、浙藥、江南藥、川藥、云貴藥、廣藥、西藥、藏藥等十大道地中藥材產(chǎn)區(qū)積累了數(shù)百年的中藥材人工種養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)。中藥獨(dú)特的炮制技術(shù)以減毒增效為目的，炮、炙、煨、炒、煅、煉、制、度、飛、伏、煿、爁、摋、鎊、曝、露、煞均體現(xiàn)了中藥文化的深厚底蘊(yùn)。
唐朝
唐代醫(yī)家孫思邈集畢生之精力，著成《備急千金要方》、《千金翼方》，其中，《千金要方》分為30卷，合方論5300首；《千金翼方》亦30卷，載方2571首，兩冊典籍對臨床各科、針灸、食療、預(yù)防、養(yǎng)生等均有論述，可謂集唐以前方書之大成。孫思邈還提出“大醫(yī)精誠”，體現(xiàn)了中醫(yī)對醫(yī)道精微、心懷至誠、言行誠謹(jǐn)?shù)淖非?，是中華民族高尚的道德情操和卓越的文明智慧在中醫(yī)藥中的集中體現(xiàn)，是中醫(yī)藥文化的核心價值理念。
宋朝
宋代是中醫(yī)藥發(fā)展的鼎盛時期。政府對中醫(yī)教育比較重視，專設(shè)“太醫(yī)局”作為培養(yǎng)中醫(yī)人才的最高機(jī)構(gòu)。教學(xué)方法也有很大改進(jìn)，如針灸醫(yī)官王惟一曾設(shè)計鑄造銅人兩具，精細(xì)刻制了十二經(jīng)脈和354個穴位作為針灸教學(xué)和考試醫(yī)師之用，作為最早的教學(xué)模型具有直觀具體、形象逼真的展示效果，是中國醫(yī)學(xué)教育發(fā)展史上的一大創(chuàng)舉。
宋朝政府專設(shè)“校正醫(yī)書局”，有計劃地對歷代重要醫(yī)籍進(jìn)行了搜集、整理、考證和?？?，歷時十余年。目前所能讀到的《素問》、《傷寒論》、《金匱要略》、《針灸甲乙經(jīng)》、《諸病源候論》、《千金要方》、《千金翼方》和《外臺秘要》等中醫(yī)典籍都是當(dāng)時校訂和刊行后流傳下來的。
元朝
元朝是中國歷史上一個特殊的時期，在中醫(yī)藥發(fā)展方面，有一些頗具特點(diǎn)的醫(yī)療思想，大力支持回回醫(yī)藥。
明朝
明朝時期，中醫(yī)藥也得到了較快發(fā)展，突出代表是醫(yī)家李時珍歷時27年之久寫成的《本草綱目》，收載藥物1892種，附方10000多個，對中國和世界藥物學(xué)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)。這部史作自1593年起先后被翻譯成日、法、英、德、俄等多國文字，在世界廣泛傳播，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，李時珍也被譽(yù)為“東方達(dá)爾文”。
清朝
吳鞠通（1758--1836），清代中醫(yī)學(xué)代表人物，江蘇省淮安市淮安區(qū)人，享年79歲。他是一位杰出的中醫(yī)溫病學(xué)家。對中醫(yī)學(xué)的貢獻(xiàn)，在于對中醫(yī)立法上的革新和理論上的完善，尤其對于溫?zé)嵝约膊〉闹委煟麑τ诶碚摰陌l(fā)揮和留下的諸多方劑，使得中醫(yī)的基本治法在外感病和熱性病方面得到了進(jìn)一步的完善。
現(xiàn)代
新中國成立后，政府把“團(tuán)結(jié)中西醫(yī)”作為三大衛(wèi)生工作方針之一，確立了中醫(yī)藥應(yīng)有的地位和作用。衛(wèi)生部設(shè)立了中醫(yī)司，各省、市、縣相應(yīng)設(shè)置了中醫(yī)處、中醫(yī)科和中醫(yī)股等機(jī)構(gòu)。衛(wèi)生部發(fā)布了《中醫(yī)師暫行條例》和《中醫(yī)診所管理暫行條例》，組建了中醫(yī)學(xué)會，通過舉辦中醫(yī)進(jìn)修學(xué)校及進(jìn)修班、開展中醫(yī)帶徒等一系列工作，保障了中醫(yī)藥事業(yè)的健康、科學(xué)、穩(wěn)步發(fā)展。
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